3 de Septiembre, Clase n°4:

La 4° Clase fue realizada por el profesor Juan Antonio Carrasco y estuvo referida al área de transportes, en la cual él se especializa.

La clase estuvo dirigida, en gran parte, hacia el tema de la construcción de un puente. Comenzamos por ver el contexto de un puente, donde el profesor planteó algunas preguntas, como “¿por qué se construye un puente?”. Después de dar la palabra a algunos alumnos, dando espacio a  variadas opiniones, nos respondió que un puente, o cualquier obra de transporte en general, se hace para mejorar el acceso a actividades, siempre respondiendo a las necesidades de la gente y tomando todos los aspectos posibles en cuenta, tales como nivel de servicio, costo y tiempo de viaje.

Luego el profesor tocó el tema del enfoque moderno de la Ingeniería Civil, señalando primero que el antiguo enfoque era principalmente diseñar y construir obras de infraestructura, en contraste con el actual, que está dirigido a mucho más que estos dos aspectos.

El enfoque moderno del Ingeniero incluye muchas facetas, tales como, la eficiencia económica, equidad y sustentabilidad, además de solo diseñar y construir, lo cual lleva a otro tema tratado varias veces en las clases anteriores,  y es la visión de sistema que debe tener un Ingeniero Civil. Los criterios que debe tener un Ingeniero para tener una visión sistémica según el profesor Carrasco incluyen el contexto social dinámico, contexto medioambiental, entre otros.

Para terminar este resumen queremos destacar que en la clase número 4 nos llamó la atención cómo se van repitiendo las mismas ideas sobre la visión y el contexto que debe tener un Ingeniero Civil en los profesores de distintas áreas.

Términos empleados en clases:

                -Contexto Social Dinámico: Este término refiere a tener en cuenta que la sociedad está constantemente cambiando, ya sea en sus demandas, en la distribución de la ciudad, en los horarios, etc.

                -Contexto Medioambiental: Tener un contexto medioambiental implica considerar los impactos ambientales, ya sea en los residentes, en el paisaje o en lo urbanístico.

                -Esquema de Manheim: Diagrama que relaciona un Sistema de Actividades, Sistema de Transporte y Patrón de Flujo, señalando cómo interactúan entre ellos y con qué rapidez.

Análisis de la clase siguiente:

La próxima clase, que nuevamente será dictada por el Profesor Carrasco, por lo que vemos en el programa, tratará los temas de las componentes espaciales y temporales referidas al transporte, los modelos de ingeniería para el análisis, pero lo que nos parece más importante es el tema de la toma de decisiones y la información necesaria para esto, el cual ha sido un tema recurrente en las clases anteriores y que también se nos ha pedido en la tarea N°1 al hacernos encontrar preguntas con cuyas respuestas deberíamos poder tomar una decisión sobre un proyecto. Para la clase siguiente nos proponemos saber si, con la información que hubiésemos recopilado, habríamos sido capaces de tomar una decisión correcta.